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原标题:高职教育的又一个春天——江西实施“双高计划

浏览次数:190 时间:2019-02-15

  本报记者骆辉1月中旬,省教育厅、省财政厅公布“江西省高水平高等职业院校和优势特色专业建设计划”(简称“双高计划”)名单,提出到2020年,全省整体建成1

  1月中旬,省教育厅、省财政厅公布“江西省高水平高等职业院校和优势特色专业建设计划”(简称“双高计划”)名单,提出到2020年,全省整体建成10所特色鲜明、专业建设水平高、在国内具有先进水平的高水平高等职业院校及50个特色和优势专业。

  消息一出,全省高职院校为之振奋,憧憬着高职教育迎来了又一个发展的春天。“双高计划”,是在怎样的背景下出台的?将对高职教育带来哪些影响?如何确保实现发展目标?

  高职教育,是高等教育的重要组成部分。来自省教育厅的统计数据显示:江西省共有高职院校57所,其中国家示范和骨干高职院校5所、省级示范高职院校12所,公办院校45所、民办院校12所;专业布点总数1573个,覆盖19个专业大类,与我省支柱产业相关的专业数达到50%。

  在规模上,按每万人在校生人数排名,江西省位列全国第10位;从质量看,学生技能大赛、教师教学能力大赛、教学成果奖获奖数量逐年增加,在全国处于中上水平;以就业而言,高职院校毕业生就业率及就业质量连年增长,2018届毕业生就业率为92.09%,其中留赣就业率为50.39%;论社会贡献,2018年全省高职院校技术服务收入达1.25亿元。目前,全省高职院校数量超过了本科院校数量,在校生人数占高等教育一半以上,对高等教育“大众化”功不可没。

  特别是在2008年,我省组织实施了省级示范性高职院校建设项目,以国家和省级示范高职院校为龙头,不断加大投入、深化改革、加快发展,高职院校教学质量、管理水平、办学效益有了很大提高。一批学校获评全国高职院校“教学资源50强”“服务贡献50强”“国际影响力50强”“全国就业50强”。

  “可以说,江西省高职教育的规模、质量、贡献,都具有一定的基础。但放在全国审视,仍然存在示范院校比例偏低、骨干专业建设滞后、优质资源缺乏等突出问题。特别是今年国家将启动高职教育特高计划,瞄准世界一流目标,建设一批中国特色世界一流的高职院校和专业。这些都要求我们必须提前谋划、提前行动。”省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪直言,“双高计划”是高职领域的“双一流”计划,是我省继示范性高职院校建设之后又一重大举措。

  根据“双高计划”,我省确定九江职业技术学院、江西财经职业学院、江西应用技术职业学院、江西现代职业技术学院、江西交通职业技术学院、江西外语外贸职业学院、江西环境工程职业学院、江西旅游商贸职业学院、江西陶瓷工艺美术职业技术学院、九江职业大学等10所高职院校为高水平高职院校建设立项单位;确定江西外语外贸职业学院电子商务专业、江西电力职业技术学院电力系统自动化技术专业等27所院校的50个专业为优势特色专业立项建设项目。

  省教育厅职业教育与成人教育处处长汤泾洪告诉记者,纵观入选的学校和专业,均凸显了“强化特色、培育优势”的特点。这些院校,办学基础好、行业优势明显、发展势头强劲、与地方发展需要契合度高;这些专业,紧贴地方产业发展、校企深度融合、能力服务强。在空间布局上,基本覆盖了全省各地;在专业结构上,包括现代制造业、现代服务业、现代农业和以中医药为代表的健康产业、以动漫创意为代表的新型产业等各类专业,基本覆盖了我省各类重点产业和新型产业。

  九江职业技术学院院长曾青生认为,当前我省聚焦航空制造、电子信息、中医药、新能源、新材料等优势产业,提出全力打造几个有爆发力的产业集群,这就要求高职院校必须聚焦全省特色产业培养技术技能人才,只有做到“他无我有、他有我优、他优我特”,才能突出重围,真正建成高水平高职院校。

  当前以人工智能、大数据、云计算、物联网为代表的现代科技正迅猛发展,高职院校必须从时代发展中寻求机遇,创造条件开设与现代科技相关的专业,培养相关领域的专业人才,抢占发展先机。“高职院校应坚持专业群对接产业群、产业链的办学思路,提高人才培养应对产业变化的适应能力。”有专家建议。

  “双高计划”对立项学校提出了多方面的重点建设任务。从学校层面,包括管理体制机制创新、特色优势专业建设、高水平师资队伍建设、信息化建设与应用、国际交流与合作、提升社会服务能力、特色校园文化建设;从专业层面,包括创新人才培养模式、提升课程建设质量、校企共建现代实习实训基地、打造高水平“双师”团队、建立质量保证体系、提升社会服务能力。

  在汤泾洪看来,实施“双高计划”,必须在建设一流的办学条件、实现一流的院校治理、打造一流的师资队伍、创造一流的办学成果、实现一流的服务能力和社会影响力等方面下功夫。“直接参与的虽然只有32所高校,但是我们要求所有高职院校都要以双高标准来建设,进而实现高职教育整体办学质量的提升。为此,省教育厅将搭建高职院校之间横向交流平台,使院校之间增强交流互动的机会;立项学校也应积极主动地以职教集团、专业联盟、资源共享等方式去带动其他学校的发展。”

  江西财经职业学院党委书记林火平表示,实施“双高计划”是我省建设教育强省,实现教育现代化的一项重要措施。在计划的推进过程中,学校必须把握办学方向、办学定位、建设重点、推进策略、示范作用等一些根本性问题,方能实现计划的建设目标,达到预期的建设效果。

  充裕的办学经费、良好的基础设施、先进的实习实训设备,是建设高水平职业院校的重要基础。为支持“双高计划”顺利实施,我省统筹安排了3亿元资金,去年12月,省财政厅按照建设项目资金50%的比例,先行下达了1.5亿元建设资金。“我们将通过年度绩效考核、阶段性检查、自评报告、项目验收等方式,对立项建设院校(专业)实行动态管理,对考核、检查、验收不合格的院校(专业)终止立项;在建设周期内达到建设预期目标的,将根据验收考核结果给予一定的奖励性经费,对于未达到预期建设目标的,将酌情扣回部分项目资金。”汤泾洪说。

  在全国高校“双一流”建设中,我省与周边省份比,不论是入选学校,还是入选学科,都存在不小差距。在即将启动的高职教育“特高计划”中,我省能否占据一席之地?关键要看是否蓄势而动。“双高计划”的实施,无疑给全省高职教育注入了强劲动能。唯有抓住机遇,才能在新一轮的全国竞争中突出重围,真正迎来属于自己的发展春天。

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